“อธิการบดี มจร” ยันมุ่งนำ AI ช่วยทำงานขับเคลื่อนองค์กรอย่างเป็นระบบ
897 รวมเข้าชม
897 รวมเข้าชม อธิการบดี มจร ยันมุ่งนำ AI ช่วยทำงานขับเคลื่อนองค์กรอย่างเป็นระบบ หวังยกระดับเอกภาพเชิงนโยบายแต่หลากหลายในเชิงปฏิบัติ ปลุกชาวมหาจุฬาร่วมพลังทำงานมุ่ง Action แต่ไม่ Acting เลิกทำงานแบบ”ไม่ได้งาน ไม่ถูกงาน ไม่เป็นงาน ไม่เลิกงาน” เพิ่มความสัมพันธ์ส่วนตัวสำคัญกว่าความสัมพันธ์เชิงอำนาจหน้าที่ วันที่ ๑๗ กันยายน ๒๕๖๔ พระปราโมทย์ วาทโกวิโท,ดร.อาจารย์หลักสูตรสันติศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (มจร) เลขานุการศูนย์ไกล่เกลี่ยข้อพิพาทภาคประชาชน มจร พัฒนาหลักสูตรระยะสั้นสันตินวัตกรรมหลักสูตรสันติศึกษา มจร เปิดเผยว่า ได้ร่วมรับฟังนโยบายการตรวจประเมินการปฏิบัติงานส่วนงานสนับสนุนการจัดการศึกษา ภายใต้หัวข้อ “ส่วนงานสนับสนุนการศึกษา : กลไกขับเคลื่อนองค์กรสู่เป้าหมาย” บรรยายและมอบนโยบายการทำงานโดย พระธรรมวัชรบัณฑิต, ศาสตราจารย์ ดร. อธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย กล่าวประเด็นสำคัญว่า มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๑๓๔ ปีทำให้สอดรับว่าความสำเร็จการทำงานโดยหน้าที่และเกื้อกูลพันธกิจส่วนใดขององค์กร อธิการบดี กล่าวต่อว่า โดยมหาจุฬามุ่งจัดการศึกษาในการผลิตบัณฑิตเป็นหลัก โดยมีผู้บริหารและบุคลากรของมหาจุฬามีส่วนร่วมในทุกมิติ เพราะมหาจุฬาเป็นองค์กรที่มีขนาดใหญ่ทั่วประเทศ โดยเน้นความสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานร่วมงานซึ่งมีทุนทางสังคมสนับสนุน ส่วนงานกระจายจะบริหารอย่างไรให้ “เป็นเอกภาพเชิงนโยบายแต่หลากหลายในเชิงปฏิบัติ” จะต้องสร้างความเป็นเอกภาพแต่มีความหลากหลายในเชิงปฏิบัติมีศูนย์กลาง เช่น ธนาคารมีกระบวนการอย่างไร จะต้องใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยให้มีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเอา AI มาช่วยในการทำงานอย่างเป็นระบบ โดยบุคลากรของมหาจุฬาระดับสูง ๓.๓๔ เปอร์เซ็นต์ คณาจารย์ ๔๖.๘๔ เปอร์เซ็นต์ และเจ้าหน้าที่ปฏิบัติการวิชาชีพและบริหารทั่วไป ๔๐.๒๑ เปอร์เซ็นต์ โดยผู้บริหารระดับสูงจะต้องส่องกล้องมองระดับวิสัยทัศน์ในการขับเคลื่อน ซึ่งคณาจารย์มุ่งเน้นการสอนและการวิจัยเน้นผลิตบัณฑิตส่วนเจ้าหน้าที่ปฏิบัติการเป็นคนพายเรือ ซึ่งอาจารย์บางท่านมีจิตอาสาลงมาช่วยหลากหลายมิติแต่หน้าที่หลักของอาจารย์คือ การผลิตบัณฑิต มุ่งเน้นการสอนและการวิจัยพัฒนาเป็นหลัก จึงสอดรับกับ Best Organization ว่าสามารถแบ่งออก ๓ ประการ โดยบุคลากรระดับ Grade C ๑๐ เปอร์เซ็นต์ ลักษณะผู้ไม่ทำงานแต่ทำให้เราได้สร้างบารมี Grade B ๗๐ เปอร์เซ็นต์ เป็นกลุ่มขับเคลื่อนการทำงานเก่งคนละด้านแต่มาร่วมมือกัน Grade A ๒๐ เปอร์เซ็นต์ กลุ่มที่มุ่งมั่นการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ถามว่างานคืออะไร จึงสามารถแบ่งออก ๔ ประเภท คือ ๑)งานWork
